图形色彩应用
UN
UNCWORKSHOP
课程介绍
崭新课程设计
转眼间我的线上课程已经进行了14期，课程主讲实用CG插画技法，用维陈出新的课程知识 贯彻主观作画思维及创作步骤，已积累出了丰富完善的课程体系和特质。此次全新课程做了 择优补强，改进了授课体验。通过更精确化每节课知识量与针对性练习达成浅显易懂，减轻 负担，课程设计更加《高效》且《精确》。/画画是脑力活动，靠体力无法持恒
（1） 七5板，乐高式等新知识 (2) 考核周模式讲评 3） 角色+场景均衡体系
（4） 主课·彩蛋课，考核周模式
《图形》到《色彩》章节式循序渐进
经常遇到只想学色彩，只想学构图等单项述求的咨询。实则上如果想呈现完整精彩的插画 作品离不开图形构成，透视及变形等基础环节。同时，色彩表现中的光影，色块也离不开 图形体系的支援，两者相辅相成。每一种画风都涵盖着完整的硬核学术体系，节选式学习 会走不必要的弯路。
《微创作》课程方向
对大多数学习网络课学员来讲画练习作业都是用碎片时间完成的，老课程中长课时与长期 作业是学员最挣扎的体验。为了使学员获得更好的学习效果，革新了长期作业环节，所有 作业钧不超过一周可完成，主推短期可操作完成的《微创作》模式。这么一来在短期内把 作画时可能遇到的知识点更快更准确体现出来，并得到及时辅导。
《平面化》简约插画风格
课程培训方向是接近JUNC风格或类似薄涂色彩控画风，我尽可能用浅显易懂的逻辑与课件 传授相关作画步骤与心得，课程方向介于基础与商业系统之间，能够辅助和两者承上启下， 适用于创作与基础补强提升。（不涉及概念设计，解刨，重度刻画，贴素材等内容）
/建立作画逻辑思维，科学步骤
/启发式教育（自我）—主观实效技法与理论
具体授课方式
所有直播课程都是JUNC我一人进行，助教老师（1—2名）做日常线下作业批改部分和协助， 日常作业反馈由JUNC和助教老师一同课后线下批改并发放（5个工作日内） ，次日彩蛋课进 行作业答疑及延伸知识。每章节考核讲评由JUNC对每个学员进行一对一点评。（重要环节， 考核周每天进行，直到讲完全部，错过可看回放）如个人原因晚交作业，同样补给讲评。
考核周模式
为了使短期学习效果显著化，每周布置的作业里包含许多数量的单体练习（例如角色类作业 有安排几套动作，场景类作业有几个不同小建筑等）除考核周以外的时间线作业均为课后 评改发布。课后线下批改会改的更仔细清楚，同时省下宝贵线上直播时间。等有了一定程度 的练习积累后图形，色彩章节最后一周每晚进行互动讲评。并由JUNC逐个给每位学员进行章 节考核及微创作辅导，确保小班授课体验感和质量。此模式是基于过往几年教学经验得出的 特色，上过我的课的老学员都知道我很爱讲创作向思维扩散，但这需要建立完整体系为先。
彩蛋课
每周主课内容知识点饱和且容量高，小课会以相对轻松有趣的彩知识形式辅助补充，让不 司理解力的学员从更多正反面案例中得到启发。当然，也包含非常规套路。
如何学好JUNC课程
首先我们各自回答下一个问题《为什么会画不出来？》
OK，回答通常是基础不太好，没有想法，胆子小，没经验等。那果真是这样吗？
作为过来人我的总结是这个问题根源在于《客观写实》一直压着《主观表现》。新手画插画 —开始都会有奇思妙想和表现欲望，但画着画着就开始怀疑自我，总感觉这里型不准，那里 颜色奇怪—这个典型状态称为《没有体系》。在JUNC的课程里主讲核心是主观应用技法与 理论知识，是有别于传统学院派系的商业CC特定向图形线稿到色彩的完整现系统，即学习图 形语言解读造型，设计色彩，塑造画面。因此在学习期间需要顺着每周每节课知识点勤做笔 记，活用课上交代清楚的方法和理论去执行完成，每周作业及时得到反馈，得到章节考核 辅导。如抱着集百家之长断章取义想法报班可能学到的质量会差强人意，最理想状态是在 3个月学习期间暂时放下一些曾经的习惯和理解，先确保咀嚼消化每周课内容日后再选择性 吸收。1，勤做笔记，逐步消化2，卡好步骤和时间3，明确目的，不抠细节，主抓核心。
相信在完整跟完全部课程后会对学员独自作画和工作应用当中有不小补强加固效果。
oJA工作室
